剑网三神兵迷踪 守卫:申继亮,教育研究

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姓 名:申继亮
所在的机构:北京师范大学
主要研究方向:认知发展
教师专业发展
社会关系、社会职务:中国心理学会常务理事
教育心理专业委员会主任
中国家庭教育学会常务理事
中国教育学会理事,儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长
《心理学报》杂志编委
《心理发展与教育》杂志副主编
Evaluation and research in education 编委
《中国教育学刊》编委
......>>更多介绍
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【已发表论文】:
[1]申继亮 师保国.创造性测验的性别与材料差异效应[J].心理科学,2007,30(2):285~
[2]师保国 申继亮.家庭社会经济地位、智力和内部动机与创造性的关系[J].心理发展与教育,2007,23(1):30~
[3]张学民 申继亮 林崇德.小学教师课堂信息加工能力的研究[J].心理发展与教育,2007,23(1):76~
[4]李玉峰 师保国 申继亮.小学教师对学生注意问题的知觉准确性研究[J].心理发展与教育,2007,23(1):82~
[5]林丹华 申继亮.北京市少先队辅导员开展心理健康教育的胜任力和培训需求调查[J].北京青年政治学院学报,2007,16(1):16~
[6]刘霞 武岳 申继亮 邢淑芬.小学留守儿童社会支持的特点及其与孤独感的关系[J].中国健康心理学杂志,2007,15(4):325~
[7]刘霞 赵景欣 申继亮 王兴华.初中留守儿童社会支持状况的调查[J].中国临床心理学杂志,2007,15(2):183~
[8]申继亮 王兴华.流动对儿童意味着什么——对一项心理学研究的再思考[J].中国妇运,2007,(6):27~
[9]张彩云 申继亮.小学教师对学生课堂问题行为的认识[J].教育科学研究,2007,(4):21~
[10]张学民 林崇德 申继亮 郭德俊.动机定向、成就归因、自我效能感与学业成就之间的关系研究综述[J].教育科学研究,2007,(3):48~
[11]张娜 赵景欣 申继亮 耿文侠.中小学教师对学生学业失败归因的反应模式研究[J].中国特殊教育,2007,(1):73~
[12]申继亮 邹君 王立娜.中小学教师关于创造性学生特征的内隐观[J].北京师范大学学报:社会科学版,2007,(1):41~
[13]刘学惠 申继亮.教师学习的分析维度与研究现状[J].全球教育展望,2006,35(8):54~
[14]张文海 申继亮.中学生学习压力、成就目标与学业成绩的关系研究[J].西南师范大学学报:人文社会科学版,2006,32(6):95~
[15]张学民 林崇德 申继亮.小学语文和数学教师课堂信息加工能力的研究[J].心理科学,2006,29(6):1312~
[16]陈勃 申继亮.基于表征水平评估辨析的后形式运算阶段观[J].心理科学,2006,29(6):1336~
[17]杨小洋 申继亮 崔艳丽.学生提问与语文阅读理解能力的关系研究[J].心理科学,2006,29(4):806~
[18]赵景欣 申继亮 张文新.儿童二级错误信念认知与二级情绪理解的发展[J].心理科学,2006,29(1):57~
[19]赵景欣 王兴华 申继亮.中美小学教师归因反应模式的比较[J].比较教育研究,2006,27(11):60~
[20]唐丹 邹君 申继亮.老年人一般自我效能感的影响因素[J].中国老年学杂志,2006,26(11):1451~
【已发表专著】:
林崇德,申继亮主编:大学生心理健康读本 教育科学出版社 2005年
董奇,申继亮著:心理与教育研究法 台湾东华书局 2003年
申继亮主编:青春不困扰-心理与人生发展 高等教育出版社 2003年
申继亮,辛涛著:教师素质伦纲 华艺出版社 1999年
林崇德,申继亮主编:新世纪教师教育教程丛书 华艺出版社 1999年
林崇德主编、申继亮副主编:学科心理学丛书 北京教育出版社 1999年
朱智贤,林崇德,董奇,申继亮:发展心理学研究方法 北京师范大学出版社 1991年